суббота, 22 декабря 2018 г.
Гибель для «шарика» или как стать стройной
суббота, 15 декабря 2018 г.
Правда или нет? Нормальная ли еда в виде порошка? Energy Diet Smart от N...
Вам знакомы слова "химия", "порошок", "спортпит", "концентрат" ?
Думаю, что да и поэтому хочу вас спросить, какие ассоциации они у вас вызывают?
Не всегда положительные, верно?
У меня до того, как я попробовал "Энержи Смарт Диет", тоже было стойкое отвращение к новшествам. Лучше уж пельменьки, макарошки, котлетки, сосисочки...
Вам тоже так наверное кажется, но это пока со здоровьем всё более менее.
А вот другая сторона вопроса отражена в приведенном видео. Если она вас убедила, то смело переходите на сайт
https://nlstore.com/ref/reAaCr/ , делайте заказ и будьте здоровы!
Ну или оставайтесь вялыми, уставшими и заморенными бытом!
Всех благ вам! Подписывайтесь на мой блог и получайте проверенную информацию от экспертов по здоровому питанию!
суббота, 8 декабря 2018 г.
Английский легко
Вы знали, что английский входит в ТОП–3 самых популярных языков мира из-за простоты и доступности?
Основы грамматики реально освоить за 2–7 дней. Запомнить 100 английских слов — за час. В традиционном изучении на освоение лексики отводится так мало времени, что человек не говорит, не придумывает предложения — топчется на месте, потому что словарного запаса не хватает.
Чтобы освоить английский с нуля на один уровень за 3 месяца вам понадобится несколько технологий. Каждая из них поставит вам навык понимания, разговора, чтения и письма. Об этих технологиях вы не узнаете ни в школе, ни в вузе, ни даже у маститых полиглотов.
Хотите получить все технологии бесплатно и освоить язык Шекспира за 90 дней?
Приглашаем вас на бесплатный вебинар эксперта по технологиям эффективного обучения Николая Ягодкина «Как выучить английский за 3 месяца»!
в 20:00 (МСК) Николай Ягодкин расскажет:
Как самому быстро поставить навык понимания беглой речи на английском;
Методы быстрого набора словарного запаса или как легко запоминать 80-150 слов в день;
Как и сколько нужно заниматься языком в неделю и как учить язык нельзя;
До какого уровня нужно доучить язык, чтобы он потом безвозвратно не забылся
и многое другое.
Участие бесплатное, вам всего лишь нужно зарегистрироваться:
вторник, 27 ноября 2018 г.
Сегодня о другом.
Реформы, проводимые правительством, безусловно, очень сильно задевают нас за живое, просто бесят и выводят из себя.
Но...
А сами -то, как говорится, что предпринимаете? Ну, вообще, по жизни? Играете в игрушки? Водку глушите? Пиво жучите?
Ну и что вы тогда вообще хотите, граждане?
Я прекрасно осознаю, что данный социальный строй не подходит для гармоничной жизни, он обкрадывает будущее. Ворует огромное количество невосполнимых ресурсов у наших детей.
И всё-таки, давайте подумаем -нужно ли меняться самим, изменяться как-то?
Если ваш ответ "да" приглашаю вас ознакомится с моделью бизнеса, без лишних вложений, с отличным товаром и интересным общением.
Посмотреть презентацию бизнеса можно здесь
Читаем, смотрим, проматываем до конца! Кликаем! Остальное могу объяснить в личку через контакт https://vk.com/alex29pv
Дерзайте! И будет вам счастье! Прекрасные товары и продукты здесь
воскресенье, 2 сентября 2018 г.
ОЦЕНКА СТЕПЕНИ ЭКСПЛУАТАЦИИ ТРУДА В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ РОССИИ МЕТОДОМ МАРКСА
пятница, 3 августа 2018 г.
О снятии с выборов кандидата от «РОТ Фронт» в Архангельске.
четверг, 26 июля 2018 г.
Самый полезный навык
Подавление артикуляции
- Во время чтения вместо того, чтобы проговаривать про себя читаемый текст, попытайтесь проговаривать хорошо известные вам последовательности слов. Можно начать с произнесения про себя (или вслух) каких-либо звукосочетаний, которые обычно используют популярные исполнители песен: тра-та-та, ла-ла-ла и так далее. Одновременно с этим речитативом попытайтесь вникнуть в содержание текста, который читаете. Возьмите книгу попроще и тренируйтесь понимать смысл текста, мешая себе проговаривать его путем произнесения таких звукосочетаний. Также можно использовать различные пословицы, стихи, песни, скороговорки, главное, чтобы они делали проговаривание читаемого текста максимально неудобным и даже невозможным для вас. Если это сильно отвлекает от восприятия – считайте в уме 1,2,3,4…20.
- Мешать артикуляции можно также воздействуя физически на сам речевой аппарат. Эффект этих упражнений, в отличие от предыдущих, достигается тем, что артикуляция во время чтения становится физически неудобной, и организм старается ее не использовать. Например, держите палец у губ, как будто вы хотите показать жест «тише». Если это упражнение не вызывает у вас трудностей, или наоборот, вам не удается избавиться от артикуляции предложенным способом, попробуйте выполнить различные модификации: зажать язык или карандаш зубами. Старайтесь, чтобы язык и губы не двигались при этом. Также можете попробовать контролировать язык, чтобы он не касался карандаша. Примечание. Если постоянно использовать только одно из предложенных упражнений, то вы привыкните выполнять его на автомате, что противоречит цели любого упражнения, предназначенного для избавления от артикуляции. Главное, поставить себя в положение, максимально неудобное, для проговаривания читаемого текста. Так что стремитесь разнообразить виды помех вашей артикуляции при чтении.
- Во время чтения вы можете слушать спокойную музыку, следя за развитием мелодии. Идеально подойдет джаз, а также композиции с неравномерным темпом, которые помешают вам проговаривать текст. Для усиления эффекта вы можете также настукивать ритм музыки или про себя напевать мелодию. Некоторые специалисты по скорочтению (например, Олег Андреев) предлагают использовать даже специальные ритмы для подавления артикуляции. Однако стоит обратить внимание, что это упражнение подходит далеко не всем. Некоторые люди достаточно легко абстрагируются от звучания мелодии и просто не обращают на нее внимания, другие, наоборот, не могут читать при постороннем шуме.
- Еще одним способом подавления артикуляции является следующий прием: быстро вести указательным пальцем под строкой с текстом, пытаясь при этом так же быстро читать его. На проговаривание в этом случае у вас просто не хватит времени. Нужно стараться прочитывать текст в таком же темпе, как и движение пальца. Для начала старайтесь читать несложные тексты, которые не требуют усиленной концентрации и максимально доступны для восприятия. Также лучше не увлекаться этим упражнением, а выполнять его только в тех случаях, когда другие упражнения не помогают. Злоупотребляя наблюдением за пальцем, двигающимся вдоль строчек, вы можете ухудшить свои зрительные навыки.
Зрительные навыки
- Мысленно напишите все буквы алфавита, двигая только глазами. Кроме того, выполняйте некоторые стандартные упражнения для развития зрения: чередование наблюдаемых объектов от близкого к далекому и наоборот; частое моргание в течение 10-15 секунд; зажмуривание и последующее расслабление глаз. Обязательно делайте паузы при чтении, желательно, каждый час или даже полчаса. Старайтесь выбирать для чтения книги с широкими полями – так ваши глаза будут меньше уставать.
- Для того чтобы научиться читать тексты вертикальным движением глаз (сверху вниз или чтение по диагонали), начните с простого. Попробуйте читать газеты и журналы с узкими колонками текста «сверху вниз», не используя движение глаз слева направо. Для этого также подойдут стихи, но лучше использовать детскую поэзию с простым сюжетом, чтобы вы могли читать тексты, не отвлекаясь на глубокую смысловую нагрузку. Кроме того, с помощью обычных текстовых редакторов, которые установлены на любом компьютере, вы можете любой текст оформить в виде колонки, после чего распечатать или читать на экране. Так же можно поступить и с нашим и любым другим сайтом, просто отрегулировав размер окна браузера таким образом, чтобы текст получился нешироким. Как только почувствуете легкость и сможете читать без артикуляции и вертикально, постепенно можете переходить к стихам и колонкам большей ширины или даже к книгам с узкими страницами.
Структурирование
- Обычно текст на странице уже определенным образом структурирован. Речь об абзацах, как смысловых единицах письменной речи. Когда вы научитесь читать сразу блоками, абзацы будут указателями смысловой близости того, о чем идет речь.
- Всегда определяйте цель чтения. При желании можно составить анкету, куда вам будет удобно вносить интересующий именно вас материал из книги. Не исключено, что в тексте может быть 99% не нужной вам информации, и всего 1% процент полезного материала, который нужно суметь грамотно вычленить из предложенного объема.
- Есть еще одно полезное упражнение, позволяющее научиться находить необходимую информацию в тексте при быстром чтении. Для его выполнения необходимы две небольшие полоски бумаги длиной, равной высоте книжного листа. С помощью этих полосок необходимо закрыть первые и последние несколько букв или слов на странице, сузив ее таким образом. А читая оставшийся текст, нужно понять о чем там сказано. Если это упражнение дается вам легко, увеличьте скорость чтения или закройте полосками больше текста, и вскоре вы научитесь легко скользить по тексту, прекрасно понимая его смысл, как это делал Максим Горький.
Специальные тренажеры
среда, 13 июня 2018 г.
От разговорах в «курилках» к классовой солидарности
- Во имя выживания цивилизации на планете Земля и её экспансии в космос.
- Во имя сохранения достойной жизни и благополучия всех, а не «избранных».
- Во имя великого будущего для наших детей – коммунизма, где свободное развитие всех, является залогом развития каждого. Где – каждый человек твой товарищ и брат.
пятница, 18 мая 2018 г.
Совсем скоро люди со знаниями «как у всех» станут лишними
четверг, 17 мая 2018 г.
Великая Отечественная "Гражданская" Война 1917-1922 г.г.
Борис Соколов
Из отечественной истории практически вычеркнуты боевые действия войск иностранных государств на нашей земле в 1918-1922 годах. Напротив, всячески будируется миф о братоубийственной гражданской войне, которую якобы развязали большевики.
События, развернувшиеся на территории России в первые годы после Октябрьской революции, остаются для нас интересными, актуальными и… малоизвестными. На огромных территориях шла война с линиями фронтов, танками, орудиями и боевыми кораблями, а за линиями фронтов действовали целые партизанские армии, группы подпольщиков! Кто был в это время в сердце государства, кто его отстоял и собрал – известно. А кто был с другой стороны?
Гражданской была та великая война или все-таки какой-то другой? Единственный способ разобраться (если мы этого хотим) – изучать историю спокойно и последовательно, переосмысливая известные и учитывая вновь открывшиеся факты.
Вернёмся в те далёкие годы... Свой известный лозунг «Превратим войну империалистическую в войну гражданскую» Ленин выдвинул в августе 1914 года, обращаясь к трудящимся и социалистам ВСЕХ воюющих государств, подразумевая их ОДНОВРЕМЕННОЕ выступление против империалистов — организаторов войны (Ленин В.И. Полн. собр. соч., 5 изд., т. 26, C.32, 180, 362).
Но после победы Октябрьской революции первым декретом советской власти был Декрет о мире, юнкера и казаки, выступившие против большевиков, после пленения были отпущены на свободу. И собственно гражданская война, война граждан, была в России очень короткой, приняв своеобразный очаговый, "эшелонный" характер. Продолжалась она с ноября 1917 по март 1918 года и закончилась практически полным разгромом «очагов белой борьбы».
Ленин в марте 1918 года имел все основания писать: «Мы в несколько недель, свергнув буржуазию, победили ее открытое сопротивление в гражданской войне. Мы прошли победным триумфальным шествием большевизма из конца в конец громадной страны» (Ленин В.И. Главная задача наших дней. Полн. собр. соч., 5 изд., т. 36, C.79.).
Однако затем в период с февраля по июль 1918 года с разных сторон на территорию России вступили более 1 миллиона иностранных солдат – оккупантов!
Это масштабнейшее вторжение войск многих государств на суше, на море и в воздухе почему-то закрепилось в истории под мягким, почти нежным наименованием «ИНТЕРВЕНЦИЯ», в то время как на самом деле началась самая настоящая захватническая война!
На русском севере с лета 1918 до осени 1919 года воевали англичане, американцы, канадцы, французы, итальянцы, сербы численностью около 24 тыс. человек на конец 1918 года. От Финляндии и Прибалтики через Белоруссию, Украину вплоть до Ростова на Дону с февраля по ноябрь 1918 года боевые действия вели немцы и австро–венгры (около 1 млн. чел.). Сразу после их ухода и до конца весны 1919 года на Украине и в Крыму войну продолжили французские и греческие войска, численностью около 40 тыс. человек.
Грузию, Армению и Азербайджан оккупировали с зимы до осени 1918 года немцы и турки численностью более 30 тыс. человек, затем, до июля 1920 года, их сменили английские войска примерно такой же численности. Крупные города Поволжья, Урала и Сибири захватил летом 1918 года 30-тысячный чехословацкий легион, входивший в состав французской армии.
На Дальнем Востоке с лета 1918 до конца 1919 года вели активные боевые действия японцы, американцы, те же чехословаки, англичане, французы, итальянцы, всего более 100 тыс. человек на конец 1918 года. Причем японские войска эвакуировались лишь в конце 1922 года!*
За период с 1918 по 1920 гг. только британский королевский военно-морской флот использовал для проведения морских операций против Советской России 238 кораблей и судов всех типов!*
Именно иностранные государства прямым военным вмешательством, не говоря о разнообразном косвенном, уничтожили на большей части территории России признанную народом де-факто советскую власть, надломив тем самым естественный ход российской истории. На оккупиованных территориях чужеземцы насаждали авторитарные военные режимы, осуществляли политические репрессии, беззастенчиво грабили! Поставив правительство большевиков в условия полной блокады, заставили его проводить строительство нового общества по жесткой, военной схеме. Началась совсем другая война, к которой в гораздо большей степени подходит термин «Отечественная»!
С кем воевали сибирские мужики, украинские крестьяне…? Друг с другом? Или все-таки первые — в основном с чехословаками, японцами, американцами, британцами и т.д., а вторые — с немцами, австрийцами, венграми и т.д.?
В секретной ноте №25, утвержденной Верховным военным советом Антанты 2 мая 1918 года, подписанной Клемансо, Фошем, Петэном, Ллойд Джорджем и другими тогдашними лидерами западного мира, о чехословацких легионерах, растянувшихся эшелонами от Волги до Владивостока указывалось, что «…они могли бы… при необходимости содействовать акции союзников в Сибири».
Американские исследователи Д.Дэвис и Ю.Трани в работе «Первая холодная война», основываясь на многочисленных документах, показывают, что нападение чехословацких легионеров на советскую власть в качестве авангарда интервентов Антанты одобрил сам президент США Вудро Вильсон!
Восточный фронт Советской России появился именно «благодаря» легионерам, которые воевали там в первой линии с июня по декабрь 1918 года. Известным, но не популярным ныне историческим фактом является то, что приближение частей чехословацкого легиона к Екатеринбургу стало непосредственным поводом к расстрелу бывшего царя и его семьи. В 1919 году чехословацкий легион служил костяком иностранной оккупационной армии на Транссибирской железной дороге и выполнял карательные и противопартизанские «миссии».
Мало популяризованы события так называемой «эвакуации» чехословацких легионеров с востока России зимой 1919/1920 года: «Захватив русские вагоны, чехи безжалостно выкидывали из них русских людей, выдавали красным тех самых офицеров, которые ими же были втянуты в гражданскую войну…; …благодаря чешскому хозяйничанью на дороге артельщики не могли развозить денег, …прервалось сообщение с фронтом, были отняты все транспортные средства у русских военных частей…; распродажа привозимого в чешских эшелонах имущества в Харбине достаточно ярко рисует, каким интересам отдавалось предпочтение, когда отнимались паровозы от поездов с ранеными, больными, женщинами и детьми».
Об этих и о многих других «делах» вооруженных иностранцев в России пишет управляющий делами колчаковского правительства Г.К. Гинс в своих объемистых воспоминаниях «Сибирь, союзники и Колчак». Так не пора ли призвать их потомков к покаянию?
В 1919-1920 годах с Советской Россией в числе многих прочих воевали и польские войска, оснащенные Францией, Англией и США. Они топтали своими сапогами Киев, Минск, Вильно… 12 тысячная польская дивизия в составе войск интервентов убивала русских даже в Сибири! «Десятки тысяч красноармейцев, которые оказались в Польше... пропали или погибли», напомнил Дмитрий Медведев, выступая в ходе пресс-конференции в Варшаве в конце 2010 года. Не пора ли польским официальным лицам покаяться за эти злодеяния?
А можно ли считать по преимуществу принудительно мобилизованные и экипированные за иностранный счет войска Колчака, Миллера, Юденича, Деникина «русской армией»? Тыл Колчака обеспечивала весь 1919 год почти 200 тысячная иностранная армия, состоявшая из японцев, чехословаков, американцев, поляков, англичан, канадцев, австралийцев, французов, итальянцев, сербов, румын! Она контролировала Транссибирскую железную дорогу и воевала со 100 тысячной армией красных партизан.
На Кольском полуострове и Северной Двине воевали не столько принудительно мобилизованные русские Северной армии генерала Миллера, сколько английские волонтеры генерала Айронсайда со своими кораблями, самолетами, бронепоездами и танками, а так же помогавшие им американцы, французы и прочие.
Небольшая армия Юденича была сформирована и экипирована стараниями английских генералов Гофа и Марша. Вместе с ней на красный Петроград наступала оснащенная теми же англичанами эстонская армия, а с моря на Балтике их поддерживал английский флот. На юге России при армии Деникина с Советской Россией воевала двухтысячная британская военная миссия – штабисты, инструкторы, летчики, танкисты, артиллеристы. За количество вложенных технических, людских и финансовых средств военный министр Великобритании Черчилль называл деникинскую армию «моя армия».
«Было бы ошибочно думать, — писал он в книге «Мировой кризис», что в течение всего этого года (1919 – Б.С.) мы сражались на фронтах за дело враждебных большевикам русских. Напротив того, русские белогвардейцы сражались за наше дело»!
Широкий иностранный «след» тех трагических для России событий ярко выписан у Шолохова в «Тихом Доне». Читая, мы видим, как старый казак на Дону убегает от немецких оккупантов, пытающихся отобрать у него бричку вместе с лошадьми, как Григорий Мелехов пьет и по душам гутарит с английским танкистом, как английский линкор «Император Индии» «стервенит» красных из главного калибра под Новороссийском, как Григорий идет с красными на польский фронт!
Так что же это была за война? Гражданская или неизвестная Отечественная?
Обращаться к почти столетнему прошлому нас заставляет политическая и военная атмосфера, окружающая современную Россию. Положим рядом (или откроем в Интернете) карты Российской империи, Советской России в кольце фронтов 1918-1919 гг., СССР и РФ. Достаточно взглянуть на эти 4 карты, чтобы грустно призадуматься – ситуация-то повторяется. Прибалтика вновь отделена от России, входит в агрессивный военный блок НАТО, немецкие, английские и американские самолеты и корабли бороздят балтийское пространство. Продвигается НАТО на восток в Причерноморье, прощупывает Среднюю Азию. Руководство Польши опять, занимая недружественную России позицию, принимает у себя американских ракетчиков, как в 1920 году принимало американских летчиков. Имеется свежий опыт Югославии, которую, в отличие от Советской России западным державам в несколько приемов удалось расчленить полностью. Почти десятилетнее пребывание западных интервентов XXI века в Афганистане и Ираке также говорит о том, что они «присутствуют» там не только для борьбы с террористами…
Не осознав схожести процессов и, не сделав соответствующих выводов, мы, в условиях экономической нестабильности, ослабления государства и армии рискуем тоже получить новую интервенцию! А кто-то видимо будет подобно Бунину в «Окаянных днях» радостно ждать и встречать оккупантов.
*данные о численности иностранных войск приведены на основе книг А. Дерябина «Гражданская война в России 1917 – 1922. Войска интервентов» и «Гражданская война в России 1917 – 1922. Национальные армии».